时评:遏制幼教小学化须破抢跑心态 【美高梅娱乐场网站】

发布时间:2019-09-22  栏目:教育  评论:0 Comments

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幼儿园是孩子们彰显天性、充满童趣的嬉戏乐园。教育部发布的《儿童学习与发展指南》,从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域为学前孩子设定了“阶梯”状标准。但在现实生活中,这些“指南性”提醒并未得到家长和幼教的积极回应。

报道称,策划此次训练的相关教师表示:“我负责的特别支援班级的孩子们也参加了训练。大家都很努力。”校长泽田哲夫说:“这是一次有意义的训练。”

也许,会有家长对学前孩子会读拼音、认许多字、会背乘法口诀等“进步”沾沾自喜,但这种一部分孩子的“先知先觉”却未必是件好事。对于班级,参差不齐的入学知识水平,为步入学校教育起始点的小一“零起点”教学制造了困难,按照“水桶原理”,先学一步的孩子也只能一同随班“复习”;而对于孩子,“我懂了”的优越感,又极易让孩子产生一知半解、浅尝辄止的“毛病”,亦或是看不起“落后”学生的骄傲心理。

在放学时间,280名1-3年级学生在校园集合。学生们在观看再现被可疑人员搭讪实例的短剧之后,被分成10人左右的小组放学。在一家运输公司的事务所,接受训练的儿童们敲着窗户,大声喊“救命!救命!”

美高梅娱乐场网站,“幼教小学化”,既违背循序渐进的教育规律,更有违孩子们身体发育和品格形成的成长规律。有专家指出,幼儿期只能是具体的形象思维,还不具备系统学习的能力,强迫幼儿像小学生一样学习,容易阻碍孩子正常的生理发育,伤害孩子的脊柱、视力等,还容易使其对学习产生厌倦、抵触和畏惧情绪,扼杀他们学习的积极性。

社长的妻子平田墩子将孩子们带进室内。然后,平田迅速把窗户打开,确认是否有无可疑人员。有的孩子说“被奇怪的人拍摄了照片”。等孩子们平静之后,平田开始询问孩子们可疑人员的服装等。

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对此,在日华人家长也表示十分支持。周雅辰(化名)是一名自由撰稿人,在埼玉县居住。目前,她的孩子正在埼玉县内的一所小学读书。

遏制“幼教小学化”怪像,需先破由应试教育下移衍生的“抢跑”思维。

对于川口市立元乡小学实施的训练,周雅辰说:“从平时开始提高孩子的安全防范意识,实施向“儿童110之家”求助训练,可以使孩子真正遇到紧急情况避免慌张,提高应对突发情况的能力。我希望其他学校也能够实施此项训练。”

11月15日,教育部网站消息,经国务院同意,决定2014年~2016年实施第二期学前教育三年行动计划,到2016年,全国学前三年毛入园率提高到75%左右。此外,严禁幼儿园提前教授小学教育内容,要求小学一年级坚持“零起点”教学。(见11月16日《京华时报》)

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